De eerste schooldag had erger kunnen verlopen. Geen huilende of hysterische kinderen gehad. Wel heel verdrietige maar ja, dat kan ik me wel voorstellen. Pim was niet al te enthousiast over school. Hij vond er niks aan en hij had zich verveeld.
Het (korte) middagprogramme was al een stuk beter, daar kreeg ie opdrachten samen met de andere oudste kleuters. Voor Bas zijn de veranderingen wat minder groot. In deze klas heeft ie ook lego en playmobiel (al was het wel andere dan in NL, aldus Bas
).
Van Bas zijn juf heb ik geen feedback gehad.
Maar zij was een invaljuf en ik kreeg het idee dat ze de organisatorische dingen en informatie aan de vaste juf overlaat. Dus woensdag hoor ik meer. Van Pim zijn juf kreeg ik te horen dat ie goed ging, hij had vooral veel gekeken naar de andere kinderen (tja, wat moet je anders als je niet verstaat wat ze zeggen
) en op sommige vragen in de kring (wat is hoofd in het NL?) had ie keurig antwoord gegeven.
Ze zou Pim opgeven voor taalles. Dat is dan tijdens de gewone schooluren. Da's wel fijn voor Pim, minder tijd om zich te vervelen.
Nu zitten ze alledrie vrolijk te DS-en. Ze lijken geen schade te hebben opgelopen van hun eerste schooldag.
En Pim vond het al leuker dan gisteren. Morgen begint Pim met duitse les. Ik had gedacht dat hij dat leuk zou vinden maar hij zegt dat ie er geen zin in heeft. Ik denk dat Pim vooral geen zin in verandering heeft. 
